ផលបត្រអ្នកអភិវឌ្ឍន៍
Loading...
ឈ្មោះរបស់អ្នក — អ្នកអភិវឌ្ឍន៍ និងអ្នកបង្កើតផលិតផល

អ្នកអភិវឌ្ឍន៍ និងអ្នកបង្កើតផលិតផល · DTU, ដេលី

កម្មវិធីដែលគិតគូរបានល្អ
បង្កើតឡើងជុំវិញ តម្រូវការជាក់ស្តែង។

ខ្ញុំជានិស្សិតវិស្វកម្មឆ្នាំទីបីដែលបង្កើតផលិតផលឌីជីថលដែលមានប្រយោជន៍។ ខ្ញុំយកចិត្តទុកដាក់លើព័ត៌មានលម្អិតនៅពីក្រោយចំណុចប្រទាក់៖ មនុស្ស ការសម្រេចចិត្ត និងថាតើអ្វីៗដំណើរការជាក់ស្តែងដែរឬទេ។

បច្ចុប្បន្នកំពុងសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាដេលី

ការគិតដោយឯករាជ្យ។ ការបង្កើតដោយចេតនា។01 / 04

ការងារដែលបានជ្រើសរើស · ២០២៤—២៦

រឿងមួយចំនួនបង្កើតឡើងដោយចេតនា។

ផលិតផលដំណាក់កាលដំបូង ដែលបង្កើតឡើងដើម្បីស្វែងយល់ពីទម្លាប់ពិតប្រាកដ និងធ្វើឱ្យកិច្ចការប្រចាំថ្ងៃមានភាពគិតគូរជាងមុនបន្តិច។

presenze.Overview  Courses  ReportsA

MONDAY, 24 FEBRUARY

Your semester,
in good standing.

82%
Overall attendanceOn track for your target
12 classes until next milestone
01 — TRACK

01 — STUDENT PRODUCT

Presenze

ដៃគូសម្រាប់ឆមាសមួយសម្រាប់ការតាមដានការចូលរៀន ការយល់ដឹងពីភាគរយ និងការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ថ្នាក់បន្ទាប់។

↗
ការគិតបែបផលិតផលការរចនាចំណុចប្រទាក់ការអភិវឌ្ឍន៍គេហទំព័រ
FIELD / NOTES02 — 26

MOVE WITH
INTENTION.

Find your ground.
Make your next practice count.

02 — SPORTS & COMMUNITY

វេទិកាទីលានកីឡា

វេទិកាគ្រប់គ្រងកីឡាសម្រាប់ការស្វែងរក និងកក់ទីលានហ្វឹកហាត់ ជាមួយនឹងផ្លូវឆ្ពោះទៅរកការបង្វឹក។

↗
ការកក់ទីលានសហគមន៍ការអភិវឌ្ឍន៍គេហទំព័រ

*ទាំងនេះគឺជាគម្រោងដែលផ្តួចផ្តើមដោយខ្លួនឯង។ ការមើលជាមុននៃចំណុចប្រទាក់គឺគ្រាន់តែជាការបង្ហាញ មិនមែនជារូបថតអេក្រង់ផលិតផលនោះទេ។ ខ្ញុំកំពុងចែករំលែកគោលដៅដោយស្មោះត្រង់ និងមិនធ្វើការអះអាងអំពីលទ្ធផលដែលមិនពិតប្រាកដនោះទេ។

អ្វីដែលខ្ញុំជឿជាក់

ការងារឌីជីថលដ៏ល្អចាប់ផ្តើមមុនពេលសរសេរកូដបន្ទាត់ដំបូង។

វាចាប់ផ្តើមដោយការកត់សម្គាល់កន្លែងដែលមនុស្សជួបបញ្ហា ការសួរសំណួរដែលប្រសើរជាងមុន និងការសម្រេចចិត្តដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ រង្វាស់នៃគម្រោងមួយមិនមែនស្ថិតនៅលើភាពទាក់ទាញនៃការបង្ហាញនោះទេ ប៉ុន្តែវាស្ថិតនៅលើភាពច្បាស់លាស់ដែលវាជួយឱ្យនរណាម្នាក់សម្រេចគោលដៅរបស់ពួកគេ។

មើលពីរបៀបដែលការគិតនោះបង្ហាញឱ្យឃើញ
FIELD NOTE
NO. 001

របៀបដែលខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើការ

រង្វិលជុំដ៏គិតគូរ ចាប់ពីសំណួរដំបូងរហូតដល់ការធ្វើម្តងទៀតបន្ទាប់។

វិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែងដែលខ្ញុំចង់នាំយកទៅក្នុងការបង្កើតគ្រប់យ៉ាង—ចង់ដឹងអំពីបញ្ហា មានការពិចារណាក្នុងការបង្កើត និងស្មោះត្រង់អំពីអ្វីដែលនៅតែត្រូវការការបញ្ជាក់។

01

ស្វែងយល់ពីទម្លាប់

ចាប់ផ្តើមជាមួយមនុស្ស បរិបទរបស់ពួកគេ និងពេលវេលាដែលហាក់ដូចជាពិបាកជាងអ្វីដែលគួរមាន។

02

បង្កើតផ្លូវដែលមានប្រយោជន៍សាមញ្ញបំផុត

ធ្វើឱ្យសកម្មភាពបន្ទាប់ច្បាស់លាស់ បន្ទាប់មកបង្កើតតែរចនាសម្ព័ន្ធដែលបទពិសោធន៍ត្រូវការប៉ុណ្ណោះ។

03

ដាក់វានៅក្នុងដៃពិតប្រាកដ

សាកល្បងឱ្យបានឆាប់ ស្តាប់ឱ្យបានដិតដល់ ហើយទុកឱ្យភស្តុតាង—មិនមែនការសន្មត—ជាអ្នកសម្រេចចិត្តថាអ្វីដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរនៅជំហានបន្ទាប់។

កំណត់ចំណាំករណី ០១ · ជីវិតសិស្ស

Presenze

គម្រោងផ្តួចផ្តើមដោយខ្លួនឯង

ធ្វើឱ្យការចូលរៀនកាន់តែងាយស្រួលយល់ មិនមែនគ្រាន់តែជាការកត់ត្រាប៉ុណ្ណោះទេ។

Presenze គឺជាកម្មវិធីតាមដានការចូលរៀនដែលផ្តោតលើសិស្ស ដែលត្រូវបានរចនាឡើងជុំវិញសំណួរដែលធ្លាប់ស្គាល់ថា៖ “តើខ្ញុំអាចខកខានថ្នាក់នេះបានទេ?” វាប្រមូលផ្តុំចំនួនសរុបនៃឆមាស និងភាគរយតាមមុខវិជ្ជាចូលទៅក្នុងកន្លែងតែមួយ។

គោលបំណង

ជំនួសការគណនាដោយចិត្ត និងកំណត់ត្រាដែលរាយប៉ាយ ជាមួយនឹងទិដ្ឋភាពច្បាស់លាស់នៃការចូលរៀនពេញមួយឆមាស។

អ្វីដែលខ្ញុំបានបង្កើត

បទពិសោធន៍គេហទំព័រសម្រាប់កត់ត្រាការចូលរៀន និងពិនិត្យមើលភាគរយសរុប និងភាគរយតាមមុខវិជ្ជានីមួយៗពេញមួយឆមាស។

អ្វីដែលខ្ញុំនឹងស្វែងយល់បន្តទៀត

សាកល្បងលំហូរការងារជាមួយសិស្ស ផ្ទៀងផ្ទាត់ពីរបៀបដែលពួកគេដោះស្រាយថ្នាក់ដែលត្រូវបានលុបចោល ឬកំណត់ពេលឡើងវិញ និងធ្វើឱ្យច្បាប់ភាគរយមានភាពច្បាស់លាស់។

រង្វាស់បន្ទាប់ដែលមានប្រយោជន៍

ខ្ញុំនឹងវាយតម្លៃថាតើសិស្សអាចឆ្លើយសំណួរអំពីការចូលរៀនរបស់ពួកគេបានលឿនជាងមុនដែរឬទេ ហើយថាតើកម្មវិធីតាមដាននេះស្របតាមច្បាប់របស់ស្ថាប័នពួកគេដែរឬទេ។

កំណត់ចំណាំករណី ០២ · កីឡា និងការហ្វឹកហាត់

វេទិកាទីលានកីឡា

គម្រោងផ្តួចផ្តើមដោយខ្លួនឯង

នាំយកទីកន្លែង និងគ្រូបង្វឹកមកក្នុងដំណើរតែមួយ។

វេទិកាកីឡានេះនាំមកនូវផ្នែកពីរនៃការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងក្នុងកីឡា៖ ការស្វែងរកកន្លែងហ្វឹកហាត់ និងការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូបង្វឹកដើម្បីកែលម្អនៅលើទីលាន។

គោលបំណង

ធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកលេងក្នុងការស្វែងរកទីកន្លែងហ្វឹកហាត់ និងឈានទៅជំហានបន្ទាប់ឆ្ពោះទៅរកការហ្វឹកហាត់ដែលមានការណែនាំ។

អ្វីដែលខ្ញុំបានបង្កើត

វេទិកាគេហទំព័រសម្រាប់ការស្វែងរកទីកន្លែង និងការកក់ទុក រួមជាមួយនឹងការចុះឈ្មោះគ្រូបង្វឹកសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញនៅលើទីលាន។

អ្វីដែលខ្ញុំនឹងស្វែងយល់បន្តទៀត

ពិភាក្សាជាមួយប្រតិបត្តិករទីកន្លែង និងគ្រូបង្វឹក បន្ទាប់មកបង្កើតគំរូនៃភាពទំនេរ ការលុបចោល និងសមត្ថភាពវគ្គហ្វឹកហាត់ជុំវិញទម្លាប់ជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ។

រង្វាស់បន្ទាប់ដែលមានប្រយោជន៍

ខ្ញុំនឹងវាស់វែងថាតើមនុស្សអាចស្វែងរកវគ្គដែលសមស្រប និងបញ្ចប់ការកក់ដោយមិនចាំបាច់មានការសម្របសម្រួលបន្ថែមដែរឬទេ។

បន្តិចអំពីខ្ញុំ

មានការចង់ដឹងចង់ឃើញពីធម្មជាតិ។
មានភាពជាក់ស្តែងដោយការជ្រើសរើស។

ខ្ញុំជានិស្សិតឆ្នាំទីបីផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា (B.Tech) នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា Delhi។ ខ្ញុំកំពុងរៀនបង្កើតផលិតផលដោយយកចិត្តទុកដាក់ស្មើគ្នាចំពោះអ្នកប្រើប្រាស់ និងប្រព័ន្ធដែលធ្វើឱ្យផលិតផលទាំងនោះមានភាពជឿជាក់។ បច្ចុប្បន្ន ខ្ញុំកំពុងស្វែងរកកម្មសិក្សាដែលខ្ញុំអាចរៀនពីក្រុមវិស្វកម្មដែលមានការគិតគូរ និងចូលរួមចំណែកក្នុងការងារជាក់ស្តែង។

ការផ្តោតអារម្មណ៍បច្ចុប្បន្ន

វិស្វកម្មដែលផ្តោតលើផលិតផល

ទីតាំង

ទីក្រុង Delhi ប្រទេសឥណ្ឌា

កំពុងរៀនជានិច្ច

សិល្បៈនៅពីក្រោយកម្មវិធីដែលមានប្រយោជន៍

បើកចំហសម្រាប់ឱកាសដែលត្រឹមត្រូវ

តោះបង្កើតអ្វីមួយ មានសារៈសំខាន់។

កំពុងស្វែងរកកម្មសិក្សា និងក្រុមដែលផ្តល់តម្លៃដល់ការវិស្វកម្មប្រកបដោយការគិតគូរ។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងបង្កើតអ្វីដែលមានប្រយោជន៍ ខ្ញុំរីករាយនឹងពិភាក្សា។

កម្មវិធីអ៊ីមែលរបស់អ្នកនឹងបើកជាមួយសេចក្តីព្រាងដែលអ្នកអាចផ្ញើបាន។

បង្កើតឡើងដោយការគិតគូរក្នុងទីក្រុងដេលី។ត្រឡប់ទៅលើវិញ© 2026 ឈ្មោះរបស់អ្នក