SISTEMA DE ILUMINACIÓN INTELIGENTE
Introducción a la electrónica básica, identificación de componentes, comprensión de las conexiones de circuitos y uso de PictoBlox para controlar un sistema de iluminación sencillo.
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ESCUELA DEL CLIENTE / INFORME 2026
SEYLEK CITY COLLEGE
INFORME DE LA PRIMERA MITAD DEL TRIMESTRE
Programa de Tecnología y Robótica
Presentado por: Abraham DavidPeriodo del informe: Primera mitad del trimestre | 2026Instructores de programación: Sr. Kennedy, Sr. DavidAsistentes: Sr. Ojo y Srta. Oyin
02 / ESTRUCTURA
RESUMEN DE LA PRESENTACIÓN
Una visión clara del enfoque del trimestre, el progreso observado, los desafíos y el próximo paso instructivo.
01
JSS1 — Enfoque del trimestre, logros y desafíos
02
JSS1 — Enfoque de mejora
03
JSS2 — Enfoque del trimestre, logros y desafíos
04
JSS2 — Enfoque de mejora
05
JSS3 — Enfoque del trimestre, logros y desafíos
06
JSS3 — Enfoque de mejora
07
Progreso general y próximos pasos
08
JSS1 — Plan propuesto de alumbrado público inteligente
03 / JSS1 • ENFOQUE DEL TRIMESTRE
JSS1 — CONSTRUYENDO LAS BASES
SALIDA DE LUZ
→
SISTEMA DE ALUMBRADO PÚBLICO INTELIGENTE
Introducción al LDR/sensor de luz, lecturas del sensor, lógica condicional e iluminación automática basada en las condiciones de luz ambiental.
RESPUESTA DEL SENSOR DE LUZ
04 / JSS1 • PLAN PROPUESTO
SISTEMA DE ALUMBRADO PÚBLICO INTELIGENTE — QUÉ SE HARÁ
Una progresión práctica de la segunda mitad, desde una salida de luz simple hasta una iluminación automática controlada por sensor.
SISTEMA DE ALUMBRADO PÚBLICO INTELIGENTE
Los estudiantes construirán y programarán un pequeño alumbrado público que detecte la luz ambiental y encienda su lámpara cuando el entorno se oscurezca.
PROYECTO DE APRENDIZAJE PLANIFICADO — LA FINALIZACIÓN DEPENDE DEL TIEMPO DISPONIBLE, LOS COMPONENTES Y LA PREPARACIÓN DEL ESTUDIANTE.
COMPRENDER EL SENSOR
Presentar el LDR/sensor de luz, explicar cómo cambia su lectura con el brillo y comparar las condiciones de luz y oscuridad.
CONSTRUIR EL CIRCUITO
Conectar el sensor, la resistencia, el LED o la lámpara, la placa, la protoboard y los cables puente; luego, verificar cada conexión antes de alimentar el circuito.
PROGRAMAR LA RESPUESTA
Leer el valor del sensor y usar lógica condicional: cuando esté oscuro, encender el alumbrado público; cuando haya luz, apagarlo.
PROBAR Y CALIBRAR
Probar la luz en diferentes niveles de brillo, ajustar el umbral y solucionar problemas de conexión con la guía del profesor.
CREAR EL MODELO DE CALLE
Montar la lámpara en un poste sencillo o en un modelo de calle de cartón y demostrar la respuesta automática de la luz.
COMPONENTES PLANIFICADOS
LDR/sensor de luz • resistencia • LED o lámpara • placa compatible con Arduino • protoboard • cables puente • modelo sencillo de calle de cartón
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ESPERADA
Los estudiantes pueden identificar el sensor, explicar la entrada y la salida, seguir el circuito, usar una condición if/else y demostrar que la lámpara responde a la luz.
05 / JSS1 • OBSERVACIONES
JSS1 — PROGRESO Y OBSERVACIONES
- Se introdujo a los estudiantes a los componentes electrónicos y sus funciones.
- Se llevó a cabo el Sistema de Iluminación Inteligente utilizando PictoBlox.
- Se demostraron las conexiones básicas de circuitos.
- Se guio a los estudiantes a través del ensamblaje práctico de componentes.
LAS CONEXIONES FUERON DIFÍCILES DE SEGUIR.
A algunos estudiantes les resultó difícil comprender las conexiones de los componentes y seguir el proceso de ensamblaje práctico.
El progreso se informa honestamente; no se asume el dominio.06 / JSS1 • ENFOQUE
JSS1 — FACILITANDO EL APRENDIZAJE PRÁCTICO
FAMILIARIZACIÓN CON LOS COMPONENTES
Presentar cada componente individualmente y explicar su función antes del ensamblaje práctico.
→
DEMOSTRACIÓN VISUAL
Proyectar las conexiones del circuito en pantalla y demostrar cada paso.
→
PRÁCTICA GUIADA
Permitir que los estudiantes repliquen las conexiones demostradas en grupos, brindando aclaraciones donde sea necesario.
RESULTADO OBSERVADO
Los estudiantes que inicialmente tuvieron dificultades fueron más capaces de seguir el proceso de conexión práctica.
PRÓXIMO PASO
Aplicar este método de enseñanza estructurado al Sistema de Alumbrado Público Inteligente propuesto.
07 / JSS2 • ENFOQUE DEL TRIMESTRE
JSS2 — APLICANDO LA TECNOLOGÍA A LOS PROBLEMAS
SISTEMA DE ALERTA DE INTRUSOS PARA HOGAR INTELIGENTE
Un prototipo de alerta basado en proximidad que utiliza Arduino Uno, un sensor ultrasónico, un LED y un zumbador.
- Detección basada en sensores.
- Umbrales de distancia.
- Lógica condicional.
- Control de salida y automatización básica.
→
SISTEMA DE BARRERA VIAL AUTOMÁTICA INTELIGENTE
Una entrada de carretera automatizada en miniatura que detecta un vehículo que se aproxima y utiliza un servomotor para subir y bajar una barrera.
NOTA DE PLANIFICACIÓN CURRICULAREl currículo específico del trimestre de JSS2 no fue confirmado. Los objetivos de aprendizaje se seleccionaron provisionalmente basándose en la comprensión del estudiante y la progresión de habilidades prevista.
08 / JSS2 • OBSERVACIONES
JSS2 — PROGRESO Y OBSERVACIONES
- Llevó a cabo el prototipo de Alerta de Intrusos para Hogar Inteligente.
- Utilizó un sensor ultrasónico para detectar objetos que se aproximan.
- Integró alertas de LED y zumbador.
- Practicó los umbrales de distancia y la programación condicional a través de PictoBlox.
- La construcción planificada del chasis/modelo de cartón permanece incompleta.
- El tiempo de la lección práctica se redujo a aproximadamente 18 minutos debido al calendario de evaluaciones de la escuela.
- La sesión disponible se utilizó para las evaluaciones de los estudiantes en lugar de apresurar la construcción física.
09 / JSS2 • ENFOQUE
JSS2 — DE LA DETECCIÓN POR SENSOR A LA AUTOMATIZACIÓN MECÁNICA
PROYECTO PROPUESTO — AÚN NO REALIZADOSISTEMA DE BARRERA VIAL AUTOMÁTICA INTELIGENTE
Los estudiantes progresarán desde la detección de objetos hasta el control de un sistema mecánico físico.
COMPONENTESArduino Uno • sensor ultrasónico • servomotor • LEDs • resistencias • protoboard • cables puente • cartón
El segundo sensor es una extensión, no una función completa. La disponibilidad del servomotor está pendiente de confirmación.
DETECTAR
ABRIR
PASAR
01 INTRODUCCIÓN A LOS COMPONENTES02 INTEGRACIÓN DEL SENSOR03 PROGRAMACIÓN04 CONSTRUCCIÓN DEL MODELO05 EXTENSIÓN AVANZADA
10 / JSS3 • ENFOQUE DEL TRIMESTRE
JSS3 — PROGRESANDO HACIA LA ROBÓTICA AVANZADA
ROBOT SEGUIDOR DE LÍNEA
Y
ROBOT EVITADOR DE OBSTÁCULOS
- Programación de Arduino basada en texto.
- Variables, funciones, setup() y loop().
- PWM, sensores IR y depuración con el Monitor Serie.
- Algoritmos, mecánica e integración de dispensación de semillas.
SISTEMA DE ILUMINACIÓN INTELIGENTE
Una actividad práctica fundamental utilizada para reforzar la electrónica porque los estudiantes encontraron difícil la transición a conceptos avanzados de programación y robótica.
BASE ANTES DE LA COMPLEJIDAD
11 / JSS3 • OBSERVACIONES
JSS3 — PROGRESO Y OBSERVACIONES
- Llevó a cabo un Sistema de Luz Inteligente como actividad práctica fundamental.
- Reforzó los conceptos básicos de electrónica y conexiones de circuitos.
- Identificó las áreas donde los estudiantes requieren apoyo adicional antes de avanzar a la robótica avanzada.
setup()
loop()
analogRead()
loop()
analogRead()
LA TRANSICIÓN A LA PROGRAMACIÓN BASADA EN TEXTO FUE DIFÍCIL.
Los estudiantes experimentaron dificultades al pasar de la programación basada en bloques a la programación basada en texto de Arduino.
Sintaxis de programaciónPWM y control de motoresIntegración de sensores IRAlgoritmos de robótica y depuración
Ninguno de los robots propuestos se presenta como terminado.12 / JSS3 • ENFOQUE
JSS3 — FORTALECIENDO LAS BASES
La robótica compleja se vuelve alcanzable cuando los fundamentos de programación y electrónica son sólidos.
REFORZAR LA ELECTRÓNICA
Revisar los circuitos básicos y las conexiones de los componentes.
INTRODUCIR LA CODIFICACIÓN DE TEXTO
Enseñar variables, setup(), loop(), pinMode() y digitalWrite() a través de ejercicios sencillos.
INTRODUCIR EL CONTROL DE MOTORES
Enseñar PWM y el control de motores de manera progresiva.
PRACTICAR LA PROGRAMACIÓN DE SENSORES
Introducir las lecturas del sensor IR y la depuración mediante el Monitor Serie.
AVANZAR HACIA LA ROBÓTICA
Avanzar hacia el Robot Seguidor de Línea, la calibración y la integración mecánica, incluyendo el mecanismo de dispensación de semillas. La Evitación de Obstáculos puede seguir como una extensión.
Los estudiantes deben comprender los fundamentos de programación y electrónica antes de intentar proyectos de robótica complejos.
13 / SÍNTESIS
DÓNDE ESTAMOS Y HACIA DÓNDE VAMOS
| CLASE | ACTIVIDAD DE LA PRIMERA MITAD | PROYECTO PROPUESTO PARA LA SEGUNDA MITAD — AÚN NO INICIADO |
|---|---|---|
| JSS1 | Sistema de Luz Inteligente | Sistema de Alumbrado Público Inteligente |
| JSS2 | Alerta de Intrusos para Hogar Inteligente | Barrera Vial Automática Inteligente |
| JSS3 | Sistema de Luz Inteligente | Robot Seguidor de Línea |
Todos los proyectos de la segunda mitad mostrados son propuestos y aún no se han iniciado ni completado.
PRÓXIMAS PRIORIDADES DE IMPLEMENTACIÓN
Continuar con demostraciones prácticas visuales paso a paso.Asigne tiempo adecuado para la construcción del proyecto.Introduzca conceptos complejos de manera progresiva.Confirme el currículo de JSS2 y los componentes requeridos.Monitoree la comprensión del estudiante durante las actividades prácticas.
GRACIAS
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